Информационно-педагогическое обеспечение процесса многолетней подготовки в отечественном тхэквондо |
Одним из основных факторов успехов СССР в области спорта была хорошо организованная массовая физическая культура. Огромный контингент занимающихся давал возможность выбирать наиболее физиологически одаренных, концентрация материальных средств позволяла мотивировать их деятельность, а сама система подготовки не играла особой роли. В условиях, когда спорт высших достижений являлся средством политики, СССР был лидером на мировой спортивной арене. При этом нужно отметить, что если в преодолевающих видах спорта, где результаты достигаются в основном за счет генетически заложенных физиологических данных и оптимального их подведения к финальным проявлениям, еще возможна работа с ограниченным контингентом элитных спортсменов, то в ситуативных видах такой возможности нет.
В таких видах как спортивные игры и единоборства одних природных данных недостаточно. Необходимо качественное обучение, опыт конфликтных встреч, обусловленные качеством используемой профессиональной информации и ее педагогическим обеспечением. А для этого нужна соответствующая информационно-педагогическая система, с правильными методологическими установками, которой в полном объеме должны владеть тренеры. Применительно к тхэквондо, как к молодому олимпийскому виду спорта, внедрение такой системы позволит избежать многих ошибок, имеющих место в сегодняшних условиях. В Корее и в ряде других юго восточных стран модель развития единоборств основана на культе массовой физической культуры, основной задачей которой является приобретение здоровья через овладение социально привлекательными видами деятельности. В других странах, где беспрекословно копируется данная система, в полной мере обеспечивается пополнение сборных команд по восточным единоборствам. Однако методология их подготовки претерпевает значительные изменения в пользу жесткости конфликтных ситуаций. Наши специалисты путают физкультурное содержание этих программ (не пригодных к использованию в спорте) и пытаются их реализовывать для конфликтных условий, что неправомерно: по возрастным параметрам (нельзя раньше времени пускать в ситуативный конфликт) рано отсеиваются потенциальные спарринг-партнеры, и не с кем будет в дальнейшем приобретать ситуативный опыт ломаются координационные структуры, являющиеся базисом для спортивной техники подрывается психологическая уверенность в реальности и эффективности техники и на ее обломках строятся спонтанные и ограниченные навыки Кроме того некоторые разделы подготовки, например, Пхумсэ – комплексы формальных упражнений, представляющих бой с воображаемыми противниками, из которых исполнитель выходит победителем – воспринимаются некоторыми тренерами как навязанная обуза, и формальный подход к обучению этой технике не способствует ни созданию координационной базы [ 3 ], ни обеспечению социальной значимости, ни формированию физической культуры личности [ 5 ], ни обеспечению массовости, которая обуславливает обоснованную и достойную конкуренцию, и т.д. Все упомянутые выше процессы усугубляются тем, что на мировой спортивной арене тхэквондо, в силу своего олимпийского статуса и грамотно организованной работы всемирной федерации тхэквондо, на протяжении последних десятилетий представлено 188 национальными федерациями. Такое количество стран, развивающих тхэквондо создает беспрецедентную конкуренцию не только на мировых, но и на континентальных чемпионатах, выдвигая необходимость создания и внедрения оптимальной информационно-педагогической системы. Российские тренеры, побывав в Корее, сетуют на их превосходство над нашими спортсменами по физическим качествам (особенно выносливости) и ставят перед собой задачу, прежде всего, догнать их именно по этим качествам. Думается, это неверно, поскольку пребывание за границей, с разницей в несколько часовых поясов, с другим климатом, другой пищей, и главное, при несоблюдении элементарной диеты дает именно этот эффект. Большое значение в проявлении качества специальной выносливости имеет фактор безукоризненной отработки ударной и защитной техники, сформированной в процессе отработки Пхумсе (формализованная техника). Если у наших спортсменов такого качества нет, то проявления специальной выносливости ждать не откуда. Кроме того, если у нас действительно нет объективной возможности превзойти представителей южно-азиатских и латиноамериканских стран по врожденным локомоторным и сенсо-моторным параметрам (как физиологической составляющей функциональных возможностей), то остается единственный путь – оптимизация функциональных возможностей за счет совершенствования технико-тактического компонента [ 2, 6 ], для чего необходимо повсеместное [ 7 ] внедрение информационно-педагогического компонента, обеспечивающего сокращение латентного периода реакции в ходе спортивно-боевых ситуаций.
В создавшихся условиях нам необходимо внедрить информационно-педагогическую систему образования в области тхэквондо, состоящую из:
|